Zapraszamy na cykl seminariów superwizyjnych „Dlaczego dzieci się bawią? Znaczenie zabawy w gabinecie terapii dzieci”

Zabawa w pracy terapeuty dziecięcego jest kwestią o fundamentalnym znaczeniu. Współcześnie zabawa znajduje się w centrum zainteresowania terapeutów o różnych korzeniach teoretycznych, a jej znaczenie w rozwoju znajduje się również w obszarze badań naukowych.

Zabawa z definicji angażuje dwie strony interakcji, a w gabinecie terapeutycznym staje się narzędziem budowania zaufania, opracowywania świata wewnętrznego oraz środkiem komunikacji interpersonalnej. Odwołując się do jej definicji nie uzyskamy nic innego niż potwierdzenie, że jest to niezbędny obszar rozwoju psychofizycznego. W różnych definicjach
zabawy znajdziemy jej funkcje, znaczenie psychologiczne czy poznamy jej etapy. Niezależnie od definicji zabawa pozwala określić proces terapii dzieci i jest fundamentem do poznania dziecka. Wliczamy w tym miejscu zabawę w dosłownym jej obrazie, ale również jej inne oblicza: gry, zabawa słowem, rysunek czy rozmowa o sobie, która wyrasta ze zdolności zabawy. Bo czy nie można byłoby zaryzykować stwierdzeniem, że zdolność do zabawy dziecka koreluje ze zdolnością odsłaniania się później poprzez ja werbalne.

W trakcie seminarium zajmować się będziemy teorią zabawy i jej bieżącymi aspektami. Będziemy przyglądać się temu, czym jest zabawa, jak zabawa jest wykorzystywana przez dziecko i przez terapeutę oraz spojrzymy na jej dynamikę w procesie leczenia. Zapoznamy się z różnymi koncepcjami teoretycznymi i ich znaczeniem w terapii. Spojrzymy w jaki sposób zabawa odsłania problematykę dziecka, ukazuje ścieżki rozwiązania oraz jak czytać jej symbolikę. Seminarium będzie miejscem, gdzie będzie można poszerzyć swoją wiedzę w obszarze teorii oraz będzie okazją do dzielenia się swoim doświadczeniem. Punktem wyjścia będzie artykuł Donalda Winnicott „Bawienie się. Twórcza aktywność i poszukiwanie self”.

Planowane tematy:

1. Zabawa w rozwoju i jej implikacje do terapii
2. Zabawa z dziećmi z trudnościami uczenia się, niepełnosprawnością intelektualną.
3. Dziecko z trudnością bawienia się, zahamowanie w zabawie.
4. Zabawa z dziećmi z traumą.
5. Zabawa z dziećmi o nasilonym lęku versus o obniżonym leku.
6. Role w zabawie ich oblicza, funkcje i znaczenie.
7. Odporność psychiczna, mechanizmy obronne

   Miejsce: Krowoderska 71a/5, Kraków

   Daty: 30.11.2024r., 25.01.2025r., 29.03.2025r., maj i czerwiec zostaną ustalone

   Czas: 9.00-13.30

   Koszt: 250zł

   Zgłoszenie przez formularz

   Forma rekrutacji: rozmowa z prowadzącą

   Osoba prowadząca: Urszula Turyna

   Układ spotkania: seminarium-praca z tekstem, superwizja - analiza fragmentu sesji uczestnika (2 prezentacje)